全国政协委员、中国孔子学会副会长凌孜提出,幼儿园和小学是孩子学习的黄金期,应主要学习母语和中国传统文化,外语的学习可以放在中学以后.(《京华时报》3月7日)

笔者赞同这个提议.对于英语教育,我们应该有一个客观认识,既不要盲目排斥,也不宜提倡搞超前教育,对于以功利为目的的英语教育,更应该反对.

学生什么时候学英语才合适,目前尚无定论.有专家认为,孩子在幼儿时期学习语言的能力最强,因此应该提倡幼儿园时期就开始学习英语.但即便如此,笔者认为,在幼儿时期,我们更应该满足孩子对娱乐的需求,给孩子一个无忧无虑的童年,而不能把超前学习的任务强压在孩子身上.

在小学和幼儿园阶段,如果只是把英语教育当成一种兴趣培养,并不成为课业负担,倒也无妨.但现在一些幼儿园的英语教育不仅仅只是简单教唱几首英文歌,而是完全复制小学英语那一套,小学的英语教育则基本克隆中学英语教育.这样的英语教育,实际上是把残酷的升学竞争提前了,这对于孩子的身心发展,是不利的.

幼儿园的英语教育还呈现出"英语搭台,高收费唱戏"的特色,一些幼儿园只要改名为外语幼儿园,收费就立刻"高人一头".有些英语幼儿园在英语教育上投入很大,甚至请英语外教,一切按正规化、专业化的模式来进行,如此煞费苦心,目的只有一个,就是为了让家长多出钱.一些教育机构大肆渲染"别让孩子输在起跑线上",被这股潮流裹挟的,不仅仅是孩子,还有家长.尽管家长确有"望子成龙"的心愿,但更多时候,很多家长让孩子过早学习英语,实际上是被逼无奈.

总而言之,目前的小学和幼儿园英语教育存在很多问题,有些问题甚至违背了教育的本质、偏离了教育的方向.为了减轻孩子负担,为了减轻学生家长经济压力,英语教育"越超前越好"的现状应该得到改变.