某男生，初三时开始有强迫症状，继而发展到对视恐怖（不能看别人），高中毕业时变得更加严重，未能参加高考，后加重到根本不能出屋，家中来人也不能见。父母焦急万分，花了许多钱多方求治未有效果，包括求助心理治疗以及当时盛行的气功。

1991年12月，“病急乱投医”的父母将信将疑之中找到“陶老师”工作站打算试一试。母亲对咨询老师说：“死马当作活马医了，试试看。我们的要求不高，儿子能走出家门、自食其力就行。”在当时心理咨询发展很不成熟、专业资料极少的情况下，咨询老师根据该生个人及其家庭的具体情况，综合采用了多种方法，该生的症状开始逐步减轻，该生及父母也开始有了信心。4个月后，该生可以在家中与来访的熟人说话；8个月后，该生不仅走出家门，还找做起了临时工；1年后，该生找到了一份正式工作，并工作良好，咨询结束。

后来，该生重新燃起要继续学习的愿望，但父母都觉得很满足了，希望不要出岔子，不太支持。该生又找到我咨询中心。咨询老师看到该生的内在动力，又开始一轮新的心理咨询。咨询过程中，情况虽有多次反复，但在咨询老师和该生的共同努力下，该生终于走进补习班……考上一所成人高校……完成学业……走上新的工作岗位。

此个案咨询前后约4年，在这一个案的咨询中，咨询中心的专业人员开始考虑一个问题：青少年的心理咨询，症状消除后，社会功能的恢复仍有很大的空间，作为青少年心理咨询人员，除解决一些症状之外，还可能作些什么？