老师提着一只装有小白兔的笼子，问中班小朋友：“这只小白兔长什么样？”有人说有长耳朵，有人说是白色的，有人说眼睛是红的，有人说有四只腿，再继续问，小朋友就不知说什么了，也有个别幼儿说，小白兔爱吃青菜和萝卜。一直都没有人看出小白兔的嘴是三瓣嘴，前腿比后腿短等特点。这说明孩子们的观察水平比较低。

幼儿期是幼儿观察力开始形成的时期，但幼儿往往不能自觉地去观察事物，而且在观察过程中还容易受到个人兴趣和情绪的干扰。如果没有得到成人及时的引导，幼儿的观察力将很难得到提高。因此，成人要有意识地加以培养，根据孩子心理特点，进行有针对性的训练和指导。那么，怎样帮助幼儿提高对事物的观察能力呢？

 一、幼儿园教育

 （一）开展智力游戏 有一种专门的智力游戏形式就是图片观察。在一副画面丰富的图片中，寻找一个小的不起眼的东西；或者找出画面中不同类的东西：或者猜猜从画面中丢失的东西，等等。这类游戏，适合集体进行，易于激发幼儿的兴趣，敢于接受来自同伴的挑战。 

（二）观察方法指导 观察多是来自日常生活，但教师应对幼儿的观察方法进行有意识、有目的的指导。告诉幼儿，要先看什么，再看什么，最后看什么。或者从上往下观察，或者从左到右观察，或者从外到里观察，尽量全面的看。 

（三）鼓励关注同伴 幼儿对同伴的关注有意无意总是存在的，幼儿之间的模仿学习是幼儿学习的一个重要方面。因此，教师要多鼓励幼儿关注同伴，观察同伴，从同伴的外貌、衣着、动作、神态、表情、语言等方面来看一看，学一学，玩一玩，从而不断提高幼儿的观察能力。

  二、家庭教育 

在生活中学习是家庭教育的一个重要特点，家长要坐一个有心人，把孩子任何感兴趣的活动都当做培养孩子观察能力的一个好机会。在活动中家长要引导孩子有目的观察，引导幼儿在观察中开动脑筋，激发思维。如，孩子蹲在地上看几只蚂蚁，家长可以问孩子，这有几只蚂蚁？蚂蚁什么颜色？蚂蚁都一样大吗？蚂蚁有几只脚呢？蚂蚁怎样和同伴招呼呢？如果孩子很有兴趣，还可以回家翻翻有关蚂蚁的书籍，上网查查有关蚂蚁的资料，让孩子获得更多的成长。 亲爱的朋友们，您的孩子喜欢观察、善于观察吗？相信看了这篇文章，您一定会有所收获！