近日，记者从省教育厅召开的教育系统推进学校体育工作视频会议上获悉，目前，学生体质健康须引起重视。我省将进一步加强学校体育工作，增长学生体育活动时间，每年对学生进行体质健康测试，并将学生参加体育活动情况、体育运动能力和体质健康状况等作为重要评价内容和毕业、升学的重要依据，从根本上扭转学生体质与健康持续下滑状况。

当前，我省学校重智育、轻体育，重饮食、轻锻炼，重知识、轻体能的情况还普遍存在，一些学校没有按规定开足、开齐体育课，大课间和课外体育活动没有列入课表，应付、挤占、停上体育课的现象仍较普遍。随之而来的，我省学生身高、体重、胸围等形态发育指标虽持续增长，但肺活量、柔韧性、速度、力量等体能素质指标持续下降，影响了素质教育的全面实施。

小学生、初中生每周上3堂体育课

体育课是增进学生身心健康的重要课程，全省各地和学校要严格按照《中小学体育与健康课程标准》、《普通高校体育课程教学指导纲要》要求，确保小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级和初中阶段每周3课时，高中阶段每周2课时，高等学校本科阶段不少于144课时，高职高专阶段不少于108课时，对三年级以上学生(包含研究生)开设体育选修课。

学校不得以任何理由削减、挤占体育课时，并积极推进体育课程内容改革，拓宽课程资源，开设具有地域、民族特色体育项目以及冰雪体育项目。

减轻学生课业负担 每天锻炼1小时

各级教育行政部门和学校减轻中小学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，保障学生休息睡眠和体育锻炼时间。小学、初中、高中学生每天在校学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时，每天睡眠时间分别不少于10小时、9小时、8小时。要确保中小学生每天锻炼一小时。

各中小学校要建立大课间制度，每天上下午各一次，每次25-30分钟，组织学生开展丰富多彩、具有特色的大课间体育活动，寄宿制学校每天要组织学生晨练。中小学校在没有体育课的当天下午课后，统一组织学生进行一小时课外体育活动。各地教育行政部门和学校要将大课间和课外体育活动，作为日常教学和体育工作的有机组成部分，列入课表，纳入教育教学活动计划。

各学校抓好体育基点校、体育传统项目学校和青少年体育俱乐部管理，认真开展校园篮球、排球、足球等活动，推进实施中小学体育艺术“2＋1”项目。要建立健全青少年体育竞赛制度，开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，每年举办一届综合性运动会或体育文化节，举办单项或多种类型群众性青少年体育比赛，营造校园体育文化氛围。

开展体质健康测试 学生健康状况纳入升学依据

全省各学校每年都要对学生进行体质健康测试，并将测试结果上报国家学生体质健康标准数据管理系统，定期公布实施情况和测试结果，并向学生家长通报。要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生参加体育活动情况、体育运动能力和体质健康状况等作为重要评价内容和毕业、升学的重要依据。

从2013年起，省教育厅将依据省内高等学校黑龙江籍新生入学体质健康测试结果，按生源所在地市(县)公布学生体质状况，检查指导各地高中阶段学生体育锻炼成果。各地市、县教育行政部门要通过辖内普通高中、职业中学、中等专业学校新生入学体质健康测试结果，按生源所在地初级中学公布学生体质状况，检查指导各地初中阶段学生体育锻炼成果。同时，从2013年起，省教育厅将在全省教育工作评估和评先中对《国家学生体质健康标准》没有测试上报数据的学校和上报率未超过50%的地区实行“一票否决”。

2015年，男生1000米跑、女生800米跑列为中考体育必测项目

几年来，在中考体育实施过程中也出现了一些不容忽视的问题。一些学校由于考试“指挥棒”的作用，出现考什么教什么的“应试现象”，体育活动项目单一，不利于学生身体素质和健康水平的全面提高。各地要制定中考体育分数和测试项目达标计划，不断完善体育考试内容、评价标准和测试方法，力争到2015年体育与健康考试成绩在中考总成绩中的分值要达到100分。测试项目包括身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面，并将男生1000米跑、女生800米跑列为必测项目。

各学校建立安全事故预防和处理机制

省教育厅要求，全省各地、各有关部门和学校在日常管理和体育教学活动中明确管理责任人，落实安全责任制，加强对体育设施的维护和使用管理，切实保证使用安全。要指导学生科学锻炼，要遵循学生生长发育规律和体育运动规律，指导学生掌握科学的锻炼方法和程序，加强安全防护和教育，避免在体育课、课外活动、训练与竞赛中发生安全伤害事故。要掌握学生健康状况，根据学生不同身体状况，选择适合的运动项目，有针对性地进行锻炼。建立安全事故预防和处理机制，保障学校体育工作正常开展。