当今社会，绝大多数家庭都是独生子女。父母特别是爷爷奶奶辈的老人对孩子过度关爱，甚至是溺爱，孩子成为家中的“小皇帝”，饭来张口，衣来伸手，久而久之，养成好逸恶劳的不良品质和习气，这对孩子的成长及其不利，还有可能影响孩子一生的发展和幸福。

在培养儿童的劳动能力问题上，家长往往有这样两个误区：

一是认为孩子还小，长大了自然会勤快。事实上，劳动能力和劳动观念的培养是一个长期的过程，必须从小做起，从小事做起。在一粥一饭、一丝一缕、一点一滴的生活琐事中感悟劳动的价值与快乐，培养动手的能力与技巧，这样才能让劳动成为渗透到骨髓中自然习性，伴随孩子一生的成长脚步。

二是认为作业太多，参与劳动会影响学习。有的家长到学校替孩子做值日，也有的不让孩子担任劳动委员，家务更不让孩子沾一指头。这样做的全部理由就是：好好学习！关心孩子的学习是应该的，但不要忘了，学习不只是课本与课堂，劳动也是一个重要的学习方式。俗话说“心灵手巧”，心与手是相互促进的。在劳动中孩子要动手，这能促进脑神经的发育完善和身体的协调发展；劳动要有一定的计划和统筹安排，多人进行的劳动还有协调和分工合作，这可以培养孩子做事有计划，另外处理人际关系的能力和团队合作精神也得到锻炼。总之劳动也是一个课堂，在这里可以体味到很多书本中学不到的东西。

需要说明的是，让孩子干活不是把儿童当做劳动工具，而是致力于培养爱劳动的优秀品质。据美国学者花费40年时间、对256名少年追踪研究的结果，从小热爱劳动的儿童成年后，无论保持良好人际关系，还是收入、健康、生活美满程度，都比不爱劳动的孩子好得多。中国的社会心理学家也做过一个调查，结果显示：父母子女间的很多纠纷源于子女的独立性太差，我们常说的“啃老”现象就是一个例子。子女过分依赖父母，遇事无论大小都向父母寻求帮助，而日渐衰老的父母不堪重负，力不从心，子女则因为要求得不到满足心生埋怨。双方矛盾渐生，冲突不断，对簿公堂的也不在少数。从小被抱大的孩子很少能体会父母的艰辛，我们能想象一个四体不勤的孩子会真正孝敬父母吗？所以培养孩子的劳动能力和爱劳动的品质至关重要、刻不容缓。劳动能让孩子更多地感觉到自己的价值，能培养出更强的责任心和自我约束力，同时也会获得更好的独立生活能力和应对困难危机的坚定信念。