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成都嘉年华青少年心理辅导中心

 成都嘉年华青少年心理辅导中心隶属于成都嘉年华健身服务有限公司,是专业致力于心理咨询(心理辅导、心理障碍排除、心理调整、心理素质提升,矫正青春期孩子叛逆对抗、网瘾厌学、早恋离家出走等不良行为)、健身运动、意志锻炼、行为规范、习惯养成为一体的健康服务机构,且侧重于青少年心理健康方面的心理干预。本中心工作人员成功帮助在外流浪4年多的“问题孩子”重新回归家庭、学校、社会的真实故事曾被央视CCTV1、CCTV4、CCTV10分别《讲述》多次,详见本网站《视频专栏》链接的CCTV《讲述》。

本中心坚持的原则:

1、正确运用科学的心理学理论,遵循心理学原理,使用心理学的技术、手段和方法,深入求助者内心世界,打开心结,从而解决求助者的心理和行为问题。

2、对生活常态行为进行规范,养成良好的行为习惯。

3、体现嘉年华精神:挑战自我、激发自身潜能、拼搏进取、培养意志品质。

4、培养吃苦的精神,树立正确人生观、道德观、价值观。

经国家相关部门审核并批准成立的, 致力于求助者素质的培养提升及行为规范的机构。

中心是在刘树林教授等一批心理学家、社会学家的指导下,对青少年的严重问题行为进行行为调整和心理矫正,目的是推进我国行为矫正心理学的发展(学术层面),构建和谐家庭,和谐社会(社会层面)。

一、我们的部分专家:

四川著名心理学家刘树林教授

     刘树林:本中心专家组组长。心理学教授,中国保健协会心理保健专委会副秘书长、专家委员,四川电视台特邀心理学点评专家,曾在西南交大、华西医大、四川国际标榜学院、成都科技进修学院、四川应用心理学研究院、博视教育机构、西南师大心理学研究生班(成都)担任教学工作。

四川著名心理学家段晓英教授

    段晓英:女,成都心桥心理研究中心主任、系统排列导师、心理治疗师、心理学讲师、灵气治疗师、音乐治疗师、NLP教练、NLP高级执行师。四川省政府参政咨询调研员。

四川著名心理学家廖琦副教授

     廖琦:女,心理学副教授,我国著名心理学家、荣格研究专家申荷永的真传弟子,广州向日葵心理咨询中心、薇薇安心理咨询中心首席咨询师,有心理学专著3种,论文若干,擅长人格障碍治疗、亲子关系咨询和婚恋心理咨询

    吴斯达:女,国家高级心理咨询师,所做成功案例曾被和中央电视台四川台连续报道。擅长婚恋、家庭、亲子等心理问题的咨询,尤其是在青春期心理发展咨询方面,有较为丰富的经验,并有独到之处,针对学生心理问题,创造性地运用“作文法”进行心理矫治,效果明显。

     另有来自在国家级重点中学上世纪90年代任职多年的德育专职老师,具有丰富的第一线培养拓展提升青少年素质及行为训练的直接经验。

二、中心的主要业务:

青少年心理咨询、健身锻炼、行为习惯的训练与性格重塑、网瘾的戒除、学习法的探讨与实践、青少年素质的拓展与提升。业务范畴:

(一)主要是对因非智力因素而存在的沉迷网络、弃学厌学逃学、怕苦怕累、不自信、过于依赖、不善交流、孤独自卑、亲情淡漠、人际交往障碍、自控力差、注意力不集中、暴力倾向、离家出走、早恋、叛逆对抗、自闭抑郁等严重不良行为习惯,危及到家庭和社会的青少年进行心理咨询、行为训练和性格重塑。

(二) 对因非疾病原因如懒惰少动、贪吃贪睡、怕苦怕累所致肥胖的青少年进行健身运动,吃苦锻炼,规范生活行为习惯。

(三)行为训练和性格重塑过程中,对求助者学习方法的研究和实践。中心根据青少年个体心理行为和认知过程如记忆、思维等差异性,因材施教、量身定做学习方案,针对性地指导学习;主要是对营员学习方法的探索总结和实践。

(四)对青少年学生常态下不良行为的矫正训练。中心聘有具有一定教育学、管理学、行为学、心理学等相关知识的优秀教导员队伍对青少年的心理和行为进行强化,打破原来日积月累形成的错误的人生观、道德观、价值观以及不正常的心理和行为常态,重塑心态开放稳定的、积极上进不断进取的新的平衡状态,从而树立正确的人生观、道德观、价值体系以及对父母师长的感恩之心,对生活的感激之情。

(五)对父母家长的心理辅导及咨询。父母是孩子的第一任老师,我们的家长在教育孩子方  面或多或少出现过失误,因此,对家长的咨询和辅导也成了必然。

三、中心的理念:

中心秉承嘉年华

“关爱孩子、尊重孩子、转变孩子、和谐家庭、和谐社会”的人文理念,致力于让求助者学会做人、学会生活、学会学习、学会成长的思想品德的培养,亲近家人师长,心理素质的培养以及重塑自信,勇于挑战的心理锻炼和行为训练。中心根据普通心理学相关理论、青少年心理发展特征和规律相关理论、行为疗法的基本理论、认知行为疗法的核心理论、疏导疗法的基本理论、人本主义疗法的相关理论、家庭指导治疗相关理论等一套心理学理论知识的指导,又与时俱进地结合国际社会流行的心理及素质拓展的训练,精心设计和整合的一套行之有效的辅导训练体系,融汇了教育学、社会学、管理学、行为学,尤其是心理学等学科的知识,既着眼于青少年心智培养和锻炼,又在艰苦的训练中摸索出一套适合自身特点的学习方法。这种具有先进理论知识指导的优秀学习和训练方式,对于受训青少年人格的健全,健康心态的强化,拼搏进取和勇于挑战潜能的开发,具有十分重要的实际意义。

四、中心活动安排:

中心针对不同行为特点的青少年心理需求,结合家长和孩子的具体情况,在心理学专家和心理辅导老师、优秀教导员的充分酝酿和探讨下,为每个孩子量身制定行为矫正和素质提升方案,使培训和教育活动更切合青少年实际,以达到培训目标,实现家长期望。

一、团队训练模式———采取团队活动的形式。

1、认知改变——诉诸理性——认知疗法、认知行为疗法REPT

2、情绪训练——诉诸情绪情感——疏导疗法、NLP技术

3、行为训练——强化疗法、放松疗法、系统脱敏疗法、暴露冲击疗法、厌恶疗法、思维阻断疗法、逆转意图疗法、模仿学习疗法、生物反馈疗法、行为塑造疗法、渐隐技术、提示技术、代币技术等。

二、个别辅导——采取一对一咨询的形式。

1、森田疗法——针对神经症类

2、精神分析疗法——针对心理创伤类

3、行为疗法——针对不同的靶行为

4、意象对话技术——针对神经症及原因不明类

5、NLP技术——针对不良情绪类

三、学习法的探讨与实践。

四、家庭教育因人而异,因家而制。

五、中心的基地:

中心的基地位于四川成都西三十公里的新民场。这里有闻名全国的云凌花乡,空气清新,四季鲜花,环境优美,是受训青少年理想的心智培养和封闭训练的好地方。

   基地教导员都是来自长期在部队生活和锻炼的共产党员、优秀军官,或当代大学生、研究生等组成。他们素质和思想都是第一流的,更主要的是教育训练的经验非常丰富,把多种学科知识融会于训练的始终。

基地的心理辅导师都是获得国家劳动和社会保障部颁发《心理咨询师》证书的心理学工作者。

六、回访制度(孩子的巩固期)

建立受训孩子出营后的完善回访制度,是我中心的一大特色。孩子经过各种评比和系统考核,合格出营后,对其培训成果的巩固,尤其不能缺少,否则,刚建立起来的正确的人生观和价值体系将可能再次被破坏,孩子就会出现反复,这有违我们和家长的初衷。

 (一)建立回访档案。包括家庭教育档案和社会环境(主要指学校方面)档案。了解家庭教育过程和社会影响因素。

(二)继续对孩子进行心理咨询和辅导。三月之内孩子没有反复,我们视为孩子生活适应良好。

(三)与家长建立良好的联系,并对教育孩子的方法进行探讨。除了书信联系,电话、网络联系外,不定期地中心将派人对家长和孩子进行回访,面对面地进行交流和沟通,以期巩固成果,促进其发展。

(四)与孩子的单位或学校沟通。

这种沟通只局限于孩子很小的学习和生活的范围(如家长认为有必要),如班主任或个别老师,主要是了解其在学校的表现,对孩子进行辅导教育。

 严正申明:成都嘉年华的任何网上资料均为刘树林教授授权本中心工作人员所撰写,拥有知识产权,未经书面授权不得转载、复制、抄袭、借用,通过网络及其它形式发布,否则属侵权行为,本中心将追究侵权人(单位)的法律责任(行为不轨者请学习刑法第217条)!对此本中心拥有最终解释权。

成都嘉年华(www.cdjnh.cn)

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来源:成都嘉年华青少年心理辅导中心  2015-05-05  121821 0

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