乐至县是我省劳务输出大县，全县农村半数以上劳动力外出务工，留守儿童达7万余人。政府牵头办起204家“留守儿童之家”，还积极探索让这些“家”与孩子们自己的家互动起来。

暑假期间，每天下午3点过，乐至县中天镇普照村9岁的侯长青和7岁的侯顺程两兄弟，准时赶到邻村都燕书家的“时都乐园”。陆续到来的，还有周边村社的50多名留守儿童。

都燕书是高寺镇退休老干部，他办起了乐至县第一家设在个人家中的“留守儿童之家”。

“时都乐园”里的老师们

8月10日，阳光炽热，都燕书在“时都乐园”里忙前忙后，满头大汗。院子里，有拿废旧钢板当篮板的简易篮球场和一张乒乓球桌，还有一湾池水和小船，以及都燕书自己垒的假山、城墙。城墙上刻着红军长征线路和一些名言警句，都燕书说：“要让娃娃晓得中国历史和做人的道理。”

70岁的都燕书把退休工资和子女给的钱积攒下来，用来建这个“留守儿童之家”。为其取名“时都乐园”，寓意“让娃娃们时刻都快乐”。

走进室内，一群老年人拉着二胡演唱《四渡赤水》。另一边，4名西部计划志愿者正带领孩子们学唱流行歌曲《隐形的翅膀》……老年人喜欢让留守娃学传统的东西，志愿者们则更喜欢用时尚来吸引孩子们。

16点至17点是学习辅导和兴趣培养时间，拉二胡的老人们就是这里的义务辅导员。他们平均年龄71岁，有退休教师、工人，也有本地农民。侯长青跟着退休教师罗昌友学习乡村锣鼓，这是他接触的第一门乐器，“咚咚咚”，节奏铿锵。

不过，要说到网络、英语这些话题，老人们就不太答得上来了。也因此，乐至团县委、县总工会等部门组织了志愿者，到“时都乐园”等各个“留守儿童之家”巡回辅导和服务。

即将读4年级的侯顺程摊开暑期作业簿，其中还剩少量英语题，要等志愿者姐姐来辅导。他告诉记者，自己的梦想是当发明家。

爷爷说，小孙子很懂事

17点，“时都乐园”的活动结束，记者随侯长青兄弟俩来到侯家。

两兄弟的父母都在外地打工，爷爷说，自从去了“时都乐园”，孙子越来越懂事，喜欢帮着家里做事了。

见地上有些鸭粪，兄弟俩赶紧从厨房拿来柴灰和扫帚打扫，屋内屋外的清洁卫生都归他俩管。做完院内清洁，兄弟俩出门去采兔草，弯曲的田埂上长满杂草，但他们很内行，一下就能找出兔子要吃的空筒菜。一路上，两位小老师给记者普及了许多田间常识，比如“这是桐子不是水果”。

晚饭开始了，两兄弟礼貌地请爷爷奶奶先动筷子。89岁的侯爷爷告诉记者：“为了给小孙子增加营养，我专门养了鸡鸭，每天给他们吃蛋”。

对孩子们的学业，侯爷爷也有激励“政策”，上学期侯顺程两门功课考了90多分，爷爷就奖给他一个新书包。

志愿者想改善“隔代教育”

晚饭后，都燕书和“时都乐园”请来的志愿者唐星一起到侯家做家访。

家访的主题是：与爷爷交流孩子教育问题。在主修心理学的唐星看来，由留守老人来隔代教育留守儿童，有一定欠缺。唐星一直跟踪关注侯长青两兄弟，并就如何培养他们的责任心、塑造良好性格等，和自己的团队制定了培训课程。“隔代教育”、“代沟”……听着一个个术语，侯爷爷显得有些吃力。他觉得，两个孙子都很爱劳动，这就是教得好。

怕孙子们暑假里没什么娱乐，侯爷爷给他们租了碟片《封神榜》。听说兄弟俩打算通宵看碟，唐星表示反对，建议“买一块表，严格孩子的作息时间，每天晚上九点钟睡觉”。

整个家访，听得最认真的是都燕书，他还掏出小本，一点点记下来。“有些词我也不懂，但大道理我懂。”

送走志愿者，侯家安静下来。临睡前，两兄弟给在成都打工的父亲打了个电话，父亲叫儿子去成都玩，侯长青小声回绝了：“爷爷的兔子没人喂呢”。

记者手记

关注留守儿童家庭教育

都燕书的“时都乐园”在关注留守儿童的同时，还关注留守儿童直接的教育者——留守老人，在留守儿童教育方面跨出了可贵的一步。

家长永远是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，家庭的作用不亚于学校教育。但随着农村青壮年大量外出，当前，更多的是年迈的留守爷爷、奶奶充当孩子家长的角色。如何将隔代教育的不足降到最小，如何将爷爷奶奶趋于陈旧的教育理念“以旧换新”？“时都乐园”除集中给孩子们传授知识外，还请教育专家和志愿者与留守儿童家长面对面，共话孩子教育问题，这无疑有着积极的意义。

关爱留守儿童，既要聚合各界关爱、整合政府及社会相关资源，给孩子提供一个快乐健康成长的社会大“家”。也需要从留守儿童自己的小“家”着手，提升家庭教育理念和方法。期待更多地方对此作出有益探索。