近日，黑龙江省出台《关于进一步加强学校体育工作的实施意见》（以下简称《意见》），指出各级教育行政部门要认真落实中考体育考试有关要求，不断完善考试内容、评价标准和测试方法。力争到2015年，体育与健康课程考试成绩在中考总成绩的分值达到100分。（中国青年报4月21日）

　　黑龙江省出台这样的规定，显然是想借此提高学校、家长与学生对体育锻炼的重视。按此《意见》目标，中考体育分值将在2015年超过物理和化学。成为仅低于语、数、英的高分值中考科目。而我们也都很清楚，分分分，不仅是学生的命根，更是学校与家长的命根。在这样的前提之下，一旦我们将体育锻炼提升到“命根”的高度，那么，理应产生倒逼学生、家长与学校不得不高度重视体育锻炼的效果。

　　这应该是我们不得不作出的一种选择。眼下，学生的体育活动，几乎已经完全被边缘化，甚至直接取消。就在黑龙江省出台这一《意见》之前，据中国之声《央广新闻》报道，本学期开始，在呼和浩特市的一些小学，课间十分钟的操场上却很难见到孩子们的身影。而这样的消息，严格来说，已经没有什么新闻价值。因为，放眼全国各地的许多中小学，特别是到了毕业年级，体育课几乎再也不会安排在课程表上。这固然存在着多种因素，然而，不可否认的是，体育考试的分值过低，也是家长、学校纷纷将体育课“空置”出来的一个关键。这其实是很容易理解的。当我们的升学考试，依然是“唯分数论”一统天下的时候，无论是学生还是家长与老师，可能都不太愿意将那宝贵的时间，“浪费”在体育课之中。这一点，在其他地区表现得更为明显。有些学校，因为担心学生在长跑中发生意外，就取消了长跑这一项目。体育考试的分值，自然也随之下降。同时，又因为出台了体育免试规定，结果，许多学生纷纷申请体育免试。也就是说，他们免试之后，也能够得到一个“保底分”，而这个“保底分”，也仅仅比体育考试的满分少不了一点点。

　　也许，我们会批评家长的“短视行为”，然而，我们更应该反思相应的规定。在校园体育已经越来越不受重视的今天，为什么我们还有意降低体育考试的分值呢？不难想像的是，如果将体育考试的分值再度“缩水”的话，其结果，必然是，没有学生再参加体育考试了。那么一点点分数，背会一个问答题，就足以捞回，何必还要冒着劳累甚至是危险去进行体育锻炼呢？因此，颠倒一个角度思考，黑龙江省提升体育考试的分值，是一种有效的“倒逼”。事实上，我们的各项教育规定的出台，都应该这样“直奔主题”。许多时候，教育主管部门出台的种种措施，不能不说是用心良苦，然而，这一片苦心，因为没有“接地气”，而往往纸上谈兵。每每出现学生体质下降的现象，教育主管部门总是一而再再而三地强调，而强调之后，体育还是那个体育，身体也还是那样的身体，甚至是越来越糟糕。

当然，这样的倒逼，也是无奈之举。今天的学校，之所以将体育课边缘化，有“不愿”的因素，更有“不敢”的因素。这就需要社会各方面齐抓共管，开成合力，为校园开展体育活动，创设良好的社会环境，我们的校园体育，也就会开展得如火如荼，我们的学生，也就能够生龙活虎而不至于弱不禁风。(作者：范德洲)