心理问题在每个年龄段的人群中都有出现，小学生也不例外。小学生正处于长身体长知识的关键时期，但自身的社会经验、生活经验还比较欠缺，面对困难和挫折时，往往很容易产生心理问题。

小学生心理问题形成的原因比较多，社会、学校、家庭甚至自然环境等因素都有可能造成小学生的心理问题，这些都是外部原因。从小学生自身的因素来看，造成小学生心理问题的因素主要有以下几个方面。

⒈性格缺陷。良好的性格是人身心健康的基本特征，对人生有很大的积极意义。相反，不良的性格会严重影响人的身心健康，影响正常的人际关系的确立，进而影响其成长与进步。一些小学生性格孤僻、过分内向、自卑与自负的双重人格，对其和谐的人际关系的形成有很大的消极作用：一方面严重影响自己和别人的交往，另一方面感到别人对自己有不良评价，故不愿与他们人交往，造成彼此沟通、评价、理解、交往上的恶性循环。于是人际关系逐步恶化在所难免。

⒉能力缺陷。一部分小学生自身的交际能力比较弱，性格比较孤独，这些弱点使他们难以跟同学打成一片，自己独往独来，不会去与人和睦相处，有时会产生受人冷落的失衡心理。

⒊认知偏差。一些小学生平时学习刻苦，要实现自己预定的目标，要获得某种荣誉。然而，由于自身原因或外部因素的影响，往往出现事与愿违的结果。在这种情况下，他们一是灰心丧气，觉得世道对自己不公平；二是觉得无面子，无法承受这样的结果。因而出现了心理上的失调和行为上的异常现象。

⒋学习紧张。一些小学生不注意听课，不认真复习，经常无规律地学习，使大脑的兴奋和抑制机能发生紊乱，不能正常工作，导致大脑疲劳，产生心理问题。

⒌体弱多病。因自身身体质差或患有某种疾病，心理负担重，也会导致心理问题。

针对上述的这些因素，家长有必要在家庭教育中有针对性地锻炼孩子各方面的能力，提高孩子对环境的适应能力。小学生形成心理问题虽然有外部因素的影响，但主要还是学生自身的因素在主导，因此家长要从小就培养孩子各方面能力的均衡发展。