孩子上学后，家长除了关心孩子的生活外，还要操心孩子的学习，而关注孩子学习的最直接的方法就是督促孩子按时做作业。现在孩子的作业负担很重，孩子除了做作业根本没有做其它事情的时间，很多孩子对做作业产生了厌烦情绪，做作业在多数情况下是需要家长督促的，那么怎样让孩子能主动的做作业呢？下面提供几种思路，希望家长能够根据孩子的具体情况在实际生活中加以运用。

首先，家长应当对孩子的作业进行详细的掌握，明确老师所留的作业的目的。小学生在低年级的作业通常以重复记忆为主，老师通常会要求学生重复抄写生字，重复做一些重点的题目，家长要对此有清醒的认识。比如对于生字的掌握，家长可以抽空让孩子默写需要重复抄写的生字，对于孩子掌握了的，并没有必要去重复抄写，我感觉家长可以代替孩子将熟悉的字抄写完，甚至可以给老师说明不必重复。当然在现代体制下，这种做法可能不会得到老师的赞同，但我感觉家长如果能够变通一下，让孩子得到更多的自由掌握的时间，哪怕是玩，对于孩子的发展也有好处。

其次，家长应当明白作业是加深孩子理解记忆的必要的手段，有时重复的抄写和做题目对孩子掌握老师所讲的要点是必要的，所以如果家长想帮助孩子，那么就要从提高孩子效率上入手，对于同类的问题，可以给孩子先讲解，让孩子明白基本的原理，然后再让孩子做作业，孩子再接触同类型的题目时，只要理解到了，效率就会提高很多，孩子做作业的积极性也就提高了，如果能通过提高效率让孩子得到空闲的时间，那么下次孩子不需要家长督促就会积极的去完成作业。

第三，对于有些懒惰的孩子，家长需要灵活的运用奖惩机制，不断激发孩子做作业的积极性。有些孩由于家长过于溺爱，感觉做作业辛苦或者耽误了玩的时间时，就任性的将作业抛到一边。家长必须从孩子开始表现出这种懒惰的苗头时就严格要求，完不成作业不能放任孩子做其它想做的事，因为一旦开了头，孩子后面就不可控制了。另一方面，家长可以根据孩子的要求，在孩子完成作业时给予适当的奖励，如完成作业积极，可以让孩子适当的玩一下电脑游戏，完成作业主动，可以带孩子吃爱吃的东西或者给予一定的物质奖励，灵活的运用奖励可以激发孩子主动完成作业的积极性，结合必要的惩罚，可以让孩子养成按时完成作业的习惯，为以后的发展打下基础。

第四，家长要主动的了解孩子的学习情况，适时的帮助孩子增强对作业的兴趣。小学生最初的作业重复性强，教科书上的例题比较枯燥，家长可以根据孩子的学习进度，适当的利用一些业余时间引导孩子的思维，让孩子对所学的知识增强兴趣。如在吃饭时询问孩子食物的数量，询问孩子食物的种类，对于接触数字和文字不久的孩子很有好处，时间长了可以增强孩子的求知欲望，孩子在做作业时遇到类似问题也不会因为困难而失去兴趣了。