“大家都在做精英教育，但精英教育不能让孩子的心越来越硬。现在的孩子很可怜，从小就在那绷着，都想当第一，以致于没有了柔软的快乐的心理。”在3月30日至4月1日于北京举行的第五届中国卓越校长局长峰会上，北京师范大学于丹教授直言，现在很多中国孩子普遍存在成年人具有的两大问题，一是创造力低于计算力，二是缺乏共情能力，而改变这种形式的途径之一，就是诗歌。

“我特别呼吁校长局长，让中国的孩子爱经典，不是简单地背诵，而是让他们爱诗词，一个人在年轻的时候如果没有爱过诗，那是他一生无法弥补的遗憾。”于丹说，“一位先生表示诗歌才是宗教，我觉得这句话有深远的道理，诗歌教我们善待儿子远在沙场的母亲，教我们热爱春天路上每一朵雪白的百合，教我们善待夏天的烈日，同时能够热爱秋天的落日，以及在雪中行走。诗歌让我们唤醒生命中的优美与飞扬”。

而且，诗歌也能让孩子有柔软的创造心理。于丹在演讲中讲了一个故事：一个武士走到大街上，看到一个弓箭行，里面摆着一只弓，那个弓的雕花很符合他的理想。他对老板说，我要买这张弓。老板说，卖的弓都在墙上挂着。他一看，墙上的弓松松垮垮地挂着，看过去都不漂亮。他又跟老板说，给你加点儿价钱，我只买你这个完美的样品。老板笑了，那个样品是一个没有韧性的废物，真正卖的弓一定是松驰的，因为松驰才能保持柔韧、保持涵养。同样的道理也完全适应于教育。“应该让孩子在诗意中成长，给他们更多自由的宽松的空间，让他们热爱春花秋月，热爱人间所有的喜悦，同情所有的悲苦。这是今天的教育真正要做到的”。