我们知道，幼儿画画与成人画画其实有本质的区别。画画对幼儿来说，就是一种情绪情感的表达，是幼儿交流与宣泄感情的需要，是幼儿真正自主的活动。那么，我们应该怎样正确对待幼儿的绘画兴趣，怎样评价他们的绘画作品呢？

 一、幼儿园教育 

（一）接纳幼儿 幼儿的个体差异是客观存在的，在绘画方面的兴趣和能力也千差万别，教师要接纳每一个幼儿，包括接纳幼儿所有的绘画行为，谨慎地对待幼儿的每一幅绘画作品，采用积极地语言评价幼儿的作品。

 （二）鼓励自主 画画既然是幼儿表达思想和需要的重要形式，教师就应该给幼儿更大的自主空间，让幼儿根据自己的兴趣、能力和喜好自由进行创作。拒绝千人一面的临摹和模仿。

 （三）适时指导 幼儿用画画来表达自己的内心，但由于受到经验和能力的限制，会出现受挫想放弃或无思想地乱涂行为，这就需要我们老师及时给予引导，或者是技术指导，或者是思维的点拨，让幼儿能自信地继续创作。 

 二、家庭教育 

（一）关注幼儿的自我表现 家长在家里对孩子自主的绘画活动应给予积极关注，欣赏孩子用绘画来表现自我、表达情感，了解孩子所思所想，并能更好地帮助孩子成长。不要太过关注孩子绘画的技能技巧，技能技巧对孩子来说并不是绘画活动的目的。 

（二）正确评价孩子的作品 不要从成人的角度来评价孩子的绘画作品，“画的像不像”、“你画的是什么”，往往是成人下意识的评价语言，不利于表达家长对孩子的理解。可以让孩子自己多谈谈他自己的作品，家长多肯定赞许，多积极评价孩子的创作过程，让孩子有信心地把绘画活动继续下去。 亲爱的朋友们，您了解了怎样正确回应幼儿的绘画兴趣吗？看了这篇文章，相信您一定会有所收获！