家长咨询：一位姓李的市民来电说，“我的儿子最近表现得很敏感，爱哭，不自信，常说自己没有用，学习也努力，但成绩并没有多大起色，不知该如何是好?”

专家解答：

“学习焦虑倾向、过敏倾向、自责倾向和身体症状是学生的主要心理问题，这与我们的社会价值观和教育体制有一定的关系。”专家分析说。

如今，家长和社会对学生的教育关注程度越来越高，但社会对人成才的价值判断比较单一，“唯有读书高”、“学历=能力”和分数的高低成为评价学生的重要标准，升学率则成为评价学校质量的标准，在这种价值取向的驱使下，虽然社会呼吁“减负”，学校为学生“减负”，但家长却不断地为孩子“增负”，孩子要简单重复地做各种练习册，还要穿梭于各种补习班中，课余时间全被学习填满。

另外，应试教育的阴影仍然从中学蔓延至小学，最终让不少学生产生学习焦虑倾向，而这一倾向成为影响学生心理健康的首要问题。

专家分析认为，由于过分担心和焦虑，部分学生会减少课余活动时间，从而导致抵御疾病的能力减弱。有些学习焦虑强烈者还会引起生理反应，如胸闷、头重、疲劳感、失眠或对声音、光线过敏，这些身体症状必须解决学习焦虑才会消失，而直接治疗是无效的。