四年级学生的心理特点
四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2015-03-29 11:57
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四年级学生的生理特点
四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2015-03-29 11:55
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三年级学生的心理特点
三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2015-03-29 11:53
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三年级学生的生理特点
三年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
2015-03-29 11:51
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二年级学生的心理特点
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
2015-03-29 11:49
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二年级学生的生理特点
二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
2015-03-29 11:47
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一年级学生的生理特点
一年级学生一般为6---7岁，在生理上有所发展。身高大致为110厘米到120厘米，体重约18公斤到20公斤。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2015-03-29 11:44
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男孩和女孩生理发育的5个不同之处
随着宝宝年龄的增长，不管是心理还是生理，男孩和女孩之间的区别都会变得越来越明显。除了电视、玩具以及周围环境的影响，你在养育男孩或女孩上的作用，是至关重要的。以下是男孩和女孩生理发育的5个不同之处，希望能帮助你更好地认识自家的男孩或女孩。
2015-03-29 11:42
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小学生的生理发育和健康成长
家长要培育自己的孩子成人成才，第一件大事是要让孩子能够健康地长大。因为，只有孩子身体健康，他才能正常完成学习任务，掌握必要的科学知识，为长大后参加工作打好基础。为此，我们要先来研究一下小学生的生理发育特点及相关问题。
2015-03-29 11:38
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