自卑，时常体现在青少年的成长过程中，比如在同学间的人际交往时、跟人说话脸红、害怕考试等究其原因大多会跟自卑联系起来。特别在青少年心理咨询中，也不乏由此产生的一系列问题。

面对孩子一天天长大，有些父母确实对于教育孩子显得有些束手无策，该如何让孩子健康、快乐的成长也逐渐成了父母心中的隐隐的痛。青少年时期本是个波动、变化的阶段，面对孩子日益拥有自我的性格、主意后，父母的话也不再像小时候那么中听了。

　孩子不合群成了一些父母心头的焦灼之地，柳柳的妈妈每次去学校接她放学的时候都觉得很难受，其他同学都是三两人一起有说有笑，只有柳柳一人低着头慢慢的走出教室。看到这副场景时，作为妈妈实在不知道如何表达：自己的女儿平时很是乖巧，可为什么就是和同学不合群呢？

圆圆马上就要读幼儿园中班了。在小班快结束时，老师和圆圆妈妈谈到近来圆圆特别喜欢画画，画起画来特别认真。但上中班没多久，老师发现，圆圆似乎很不愿意画画了。一了解才知道，在小班接下来的这个暑假，妈妈在市青少年宫给圆圆报了一个画画班，妈妈想趁机让圆圆在画画方面，经过专业的点拨培养有个质的飞跃。但为什么圆圆反而不喜欢画画了呢？这显然是妈妈对圆圆绘画兴趣的不当回应方式产生的问题。

当孩子对未来产生迷茫，失去学习的动力和意愿时，家长可以如何来应对呢？

看到这个题目，可能有些人会觉得疑惑，每人都有自尊心，当然要好好保护才对啊，还需要怎么对待吗？可对于一些父母来说，关于孩子的自尊心该如何对待却成了难题。有些父母认为不能总是维护孩子的自尊心，要适时的给予打击或挫折，让孩子领略“得到”并不是一件容易事。他们认为在夸赞、表扬中的孩子长大后会比较脆弱，禁不起外界的打击。对于这样的说法，您是怎么看待的呢？

“如果一个孩子连做梦的时间都没有，他怎样去实现自己心中的梦想？”全国人大代表、北京市教育科学研究院小学数学教研室主任吴正宪，５日在北京团小组发言时谈到小学生课业负担时，言凿凿、情切切。

当孩子进入青春期，就开始于叛逆“携手前行”。他们都存在一种反抗“管教”、反抗“权威”的心理他，也正急切地想证明自己存在的价值，自己的独特性，过去他们可以忍受家长当自己是小孩子，而如今．他们迫切地想得到他人的认同，渴望能像大人一样受到他人的尊重。这时候的孩子，自尊心也非常敏感，他们往往把家长、老师的批评理解为挑战自己的自尊心，是和自己过不去，因此难免会产生敌对的倾向。分析其原因，主要还是成年人不能真正平等去对待孩子，尤其在自尊心敏感的青春期，过于强势的批评和教导很容易引发孩子的反感和抵触心理。

现在，我们的生活越来越好，物质水平也越来越高，但是青少年的心理问题却越发严重，由此产生的轻生的案例也屡见不鲜。有些孩子，只要在生活中稍微不如意，便会结束自己的生命。

午间，教室里三三两两的学生或聚在一起讨论题目，或忙着做作业，或在座位上休息。我正在讲台旁埋头改作业，一阵欢声笑语使我不由得抬起头。