当前的教育本质上仍属于应试教育。“应试教育”把应试作为唯一或主要的教育目标，是一种十分狭隘的教育模式，这种狭隘的教育模式正把我国基础教育引进死胡同，弊害极大。虽然在有识之士的大声疾呼下，政府教育部门，开始逐步推行素质教育，但是，高考、中考的制度不变，素质教育终将大打折扣...

​考试在社会选拔人才中发挥着不可替代的作用，它作为了解考生知识掌握水平的重要载体，体现了“公平、公正”竞争的理念和有效恒久的利...

考试虽顺应社会发展潮流，但其自身因社会诸因素的制约而难以克服，仍存有诸多的弊端。很多考生顶着诸多社会、家庭、个人压力，“被”有目的的考试、“被”考试成绩名列前茅，这种“被”型考试加之现今社会选拔人才“逢进必考”的局面致使其丧失考试的原来目的，更加凸显了现今考试的弊...

初三考试越来越频繁了,我真想建议国家把试卷做成可以吃的纸,那么我们应该不用再花钱去买饭吃了,反正天天都要考试的。 哈，中国学生都那么喜欢考试吗？如果考试能让人喜欢了，那中国教育就翻身了，而这在现实里显然是很难实现的幻想...

​考试成绩是衡量教与学的有效性的一个质量指标,考场是展示教师教学与学生成功的平台,所以考试如同收获,考试获得优异成绩就意味着教与学取得双丰收。成绩优秀,体现教师教学的成功和学生学习的成就,这种成就就欲能极大地激励考生及其教育者的积极性和上进心,促使他们更加勤奋地学习和工作这就是考试的激励功能...

​人们都说考试是一根“指挥棒”，考试的要求指向那里，教师和学生就会向哪里去努力，以期达到考试的要求，取得优异的考试成绩。为此学校对考试要求和命题非常讲究，给中小学生出的试题，必定是中小学教学大纲要求中小学生应掌握的知识和能力...

​主考者通过对被试者的考试，可以在了解被试者的现状的同时，看到被试者未来发展的趋势。如中小学举行才艺竞赛和学科竞赛考试，其主要目的之一是早期发现人才苗子，以便因材施教，加以专门培养，给他们吃“小灶”，使之大器早成...

​学校考试能够检测学生在知识和能力掌握上的不足与问题所在，给学生提供改进学习的信息，给教师提供调整和改进教学的信息。这就是考试的诊断和反馈功能。考试提供给主考者的信息有两个方面：一是反映每个考生的知识、能力水平的等级或分数​学校考试能够检测学生在知识和能力掌握上的不足与问题所在，给学生提供改进学习的信息，给教师提供调整和改进教学的信息。这就是考试的诊断和反馈功能。考试提供给主考者的信息有两个方面：一是反映每个考生的知识、能力水平的等级或分数...

在学校系统中都采用通过中考、高考，划定分数线录取新生。在校生则通过期中考、学期考、毕业考，来确定升留级和毕业。自考生则要一门一门学科经过国家统考合格，达到了规定的标准，证明已经达到大学的知识和能力水平才能毕业，发给毕业证书...

考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何舞弊行为...