首页
资讯
快乐成长
青少年保健
特殊儿童
专家指导
健康讲堂
青少年心理专题
中国校园健康行动 > 身心健康 > 特殊儿童 > 单亲儿童 > 家长课堂

不要在孩子面前评断另一方

不要在孩子面前评断另一方
最好还握住对方的手,这样能代表你们彼此完全注意着对方。吵架的时候,我们的眼睛常会看着地面,或者故意不看对方,这样容易忽略对方的眼神和表情中的信息,同时也让对方觉得你不尊重他...

2015-08-12 10:10

3514


单亲孩子心理引导需要关爱

单亲孩子心理引导需要关爱
营造“爱”的氛围。学校是学生成长影响最直接的环境。宽松、和谐、文明的校园氛围有利于学生发挥潜能,形成健全的人格。有一位学生,父亲因为犯罪被判极刑,他平时不爱说话,喜欢闷头看书,尤其是文学书籍,但报复心比较强。有一次上体育课,他被调皮的同学绊倒了,他爬起来就要和别人拼命,随便拿起什么都可以当武器...

2015-07-12 14:00

3485


单亲家庭如何与孩子进行“心灵沟通”

单亲家庭如何与孩子进行“心灵沟通”
问题:离异是一种无奈,离异后忘记孩子则是一种失职。孩子没有了完整的家,更需要关注和温暖。那么,单亲家庭应该如何与孩子进行心灵沟通呢? 心理咨询师解答:策略1:调整好自己的心态 心理受到创伤的离异夫妻,同样会出现自卑、多疑、易怒的心态,甚至用封闭、极端和孤独的行为来进行自我保护,这种心态将直接影响孩子的生活。只有尽快调整好自己的心情,以健康积极的心态去面对以后的生活,才会给孩子创造良好的心理发展氛围。 策略2:注意与孩子交流 这是避免孩子出现心理问题的有效方法。尽管父母已经不在一起生活了,但也要让他感到父母给予他的关怀和爱是丝毫没有减弱的。 策略3:不要把孩子当撒气筒 离异后的夫妻,也许要独自面对生活中的许多不适,但这些都不是迁怒于孩子的理由。家庭的破裂,孩子是最无辜的受害者,不要让他在承受单亲家庭压力的同时,再承担发泄而给他带来的伤害。 策略4:暴力和溺爱都有害 离异后的夫妻,应该继续给孩子积极健康的教育。过分的严厉和溺爱只会给孩子造成逆反心理,给幼小的心灵造成更沉重的负荷。 策略5:关注孩子的心理感受 不要让孩子卷入夫妻之间的矛盾,不要逼迫孩子在父母之中周旋、选择,在重新投入爱情的时候,不要忽略孩子的感受。他也是一个独立的个体,也有他自己的感受和生活,要在尊重他的基础上关心爱护他。

2015-07-12 13:52

3367


教育问答

教育问答
表扬要深入到孩子的思想深处,并引起一定的情绪体验,这样能使孩子产生愉快、自豪,从而激励他去实现更好的愿望。批评、惩罚一定要慎重,要尊重孩子的自尊心,考虑到孩子的可接受性。要经常观察奖惩是否产生负效应,以确定其方式、程度是否适宜。

2015-07-12 13:49

5868


假单亲家庭更伤孩子

假单亲家庭更伤孩子
正常的家庭结构像一个等边三角形,父母是底边上的两个角,关系应该是家庭中最紧密的,他们应该和孩子形成同等的距离。可是假单亲家庭就不同了,如文中的小强,母亲和孩子过于亲密,父亲则远远地离开家庭,这种家庭结构的紊乱,造成孩子自卑、怯懦...

2015-07-09 13:57

3808


家庭是培养孩子感情健全发展的途径

家庭是培养孩子感情健全发展的途径
实际上,应当把教育孩子,琢玉成器当作生活中必不可少的内容和乐趣。要注意家中有病人这特殊家庭环境中孩子性格的培养。平时要注意自己言行,控制自己的情绪,不为小事而争吵,夫妻之间相互谦让、关心,使孩子耳濡目染,让孩子在和谐宽松的家庭气氛中健康成长...

2015-07-09 13:46

2852


协助孩子走过最艰难的过渡期

协助孩子走过最艰难的过渡期
家庭中拥有父母双亲,是一个健全、完美的组合。但很不幸,生活在不太完美的世界里,死亡、离婚、分居而形成的单亲问题层出不穷,多少孩子就在这些不同的环境中成长。成人的任务,就是要协助他们,走过最艰难的这段时光...

2015-07-09 13:44

2225


让孩子明白单亲不是谁的错

让孩子明白单亲不是谁的错
这4年的时光,无论是品德教育还是文化学习,我非常避讳那种“你爸爸不管你,你要给妈妈争气”之类的言辞,我觉得那无异于强调单亲家庭的与众不同。相反,我鼓励女儿多与父亲来往,多和爷爷奶奶沟通...

2015-07-09 11:14

2109


单亲家庭孩子如何教育

单亲家庭孩子如何教育
提到单亲家庭,一般人直觉为离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元,家庭可能因为各种因素而造成单亲,如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。单亲家庭在社会上已经是异军突起,单亲子女教育已成了一个十分显著的社会问题...

2015-07-09 11:05

1949


关于单亲孩子上幼儿园的问题

关于单亲孩子上幼儿园的问题
在主题活动《我有两个家》的探究过程中,我设计了这样一个活动:介绍家庭成员。当我引出话题时,我提了这样一个问题:你们家里有几口人?孩子们很快七嘴八舌的告诉大伙“我家里有三口人”“我们家有五口人”“我们家有爸爸妈妈……”

2015-03-29 10:36

3593


12
中国校园健康行动城市联盟

上海市

重庆市

浙江省

山东省

黑龙江省

江西省

甘肃省

福建省

海南省

宁夏回族自治区

新疆维吾尔自治区

Copyright © 2011 chinaschool.org.cn, All Rights Reserved 京ICP备 07010518号

执行单位:中玉之天(北京)投资咨询有限公司 技术支持:北京捷图信息技术发展有限公司