最好还握住对方的手，这样能代表你们彼此完全注意着对方。吵架的时候，我们的眼睛常会看着地面，或者故意不看对方，这样容易忽略对方的眼神和表情中的信息，同时也让对方觉得你不尊重他...

营造“爱”的氛围。学校是学生成长影响最直接的环境。宽松、和谐、文明的校园氛围有利于学生发挥潜能,形成健全的人格。有一位学生,父亲因为犯罪被判极刑,他平时不爱说话,喜欢闷头看书,尤其是文学书籍,但报复心比较强。有一次上体育课,他被调皮的同学绊倒了,他爬起来就要和别人拼命,随便拿起什么都可以当武器...

问题：离异是一种无奈，离异后忘记孩子则是一种失职。孩子没有了完整的家，更需要关注和温暖。那么，单亲家庭应该如何与孩子进行心灵沟通呢？ 心理咨询师解答：策略1：调整好自己的心态 心理受到创伤的离异夫妻，同样会出现自卑、多疑、易怒的心态，甚至用封闭、极端和孤独的行为来进行自我保护，这种心态将直接影响孩子的生活。只有尽快调整好自己的心情，以健康积极的心态去面对以后的生活，才会给孩子创造良好的心理发展氛围。 策略2：注意与孩子交流 这是避免孩子出现心理问题的有效方法。尽管父母已经不在一起生活了，但也要让他感到父母给予他的关怀和爱是丝毫没有减弱的。 策略3：不要把孩子当撒气筒 离异后的夫妻，也许要独自面对生活中的许多不适，但这些都不是迁怒于孩子的理由。家庭的破裂，孩子是最无辜的受害者，不要让他在承受单亲家庭压力的同时，再承担发泄而给他带来的伤害。 策略4：暴力和溺爱都有害 离异后的夫妻，应该继续给孩子积极健康的教育。过分的严厉和溺爱只会给孩子造成逆反心理，给幼小的心灵造成更沉重的负荷。 策略5：关注孩子的心理感受 不要让孩子卷入夫妻之间的矛盾，不要逼迫孩子在父母之中周旋、选择，在重新投入爱情的时候，不要忽略孩子的感受。他也是一个独立的个体，也有他自己的感受和生活，要在尊重他的基础上关心爱护他。

表扬要深入到孩子的思想深处，并引起一定的情绪体验，这样能使孩子产生愉快、自豪，从而激励他去实现更好的愿望。批评、惩罚一定要慎重，要尊重孩子的自尊心，考虑到孩子的可接受性。要经常观察奖惩是否产生负效应，以确定其方式、程度是否适宜。

正常的家庭结构像一个等边三角形，父母是底边上的两个角，关系应该是家庭中最紧密的，他们应该和孩子形成同等的距离。可是假单亲家庭就不同了，如文中的小强，母亲和孩子过于亲密，父亲则远远地离开家庭，这种家庭结构的紊乱，造成孩子自卑、怯懦...

实际上，应当把教育孩子，琢玉成器当作生活中必不可少的内容和乐趣。要注意家中有病人这特殊家庭环境中孩子性格的培养。平时要注意自己言行，控制自己的情绪，不为小事而争吵，夫妻之间相互谦让、关心，使孩子耳濡目染，让孩子在和谐宽松的家庭气氛中健康成长...

家庭中拥有父母双亲，是一个健全、完美的组合。但很不幸，生活在不太完美的世界里，死亡、离婚、分居而形成的单亲问题层出不穷，多少孩子就在这些不同的环境中成长。成人的任务，就是要协助他们，走过最艰难的这段时光...

这4年的时光，无论是品德教育还是文化学习，我非常避讳那种“你爸爸不管你，你要给妈妈争气”之类的言辞，我觉得那无异于强调单亲家庭的与众不同。相反，我鼓励女儿多与父亲来往，多和爷爷奶奶沟通...

提到单亲家庭，一般人直觉为离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。单亲家庭在社会上已经是异军突起，单亲子女教育已成了一个十分显著的社会问题...

在主题活动《我有两个家》的探究过程中，我设计了这样一个活动：介绍家庭成员。当我引出话题时，我提了这样一个问题：你们家里有几口人？孩子们很快七嘴八舌的告诉大伙“我家里有三口人”“我们家有五口人”“我们家有爸爸妈妈……”